3月4日，全国政协十三届五次会议在人民大会堂开幕。今年，来自图书馆界的委员代表有哪些提案？《图书馆报》特别策划、采访了部分委员代表，今天我们来一起看看全国政协委员、国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦的提案。
关于将“古籍保护学”作为一级学科的提案
提案人：陈红彦
全国政协委员、国家图书馆古籍馆副馆长
党中央、国务院历来高度重视古籍保护工作。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对传承和弘扬中华优秀传统文化作出一系列重要部署。各级各相关部门及广大古籍保护工作者围绕“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，积极推进，古籍保护工作成绩斐然。
从2007年1月，国务院办公厅发出《关于进一步加强古籍保护工作的意见》（国办发[2007]6号）至今，中华人民共和国历史上第一次政府主导的中华古籍保护工作已走过十五年。
十五年前，人才的困扰成为古籍保护工作推进的牵绊。当时初步调研结果显示，中国古籍藏量3000万册件以上，需要修复的古籍超过1000万册，图书馆系统专业修复技师不足100位，这些技师职称以中级初级为多，学历以高中、大专为主，年龄多40岁以上，对数量庞大的待修古籍来说是杯水车薪。掌握古籍鉴定技能的专业人员更少，不超过两位数，集中在古籍藏量较大的公藏机构和私人藏家及拍卖公司等处，培养一个成熟的鉴定人员比修复师难度更大。
十五年的努力，通过在职培训、师徒传承、高校教学设置相关课程等途径，目前修复师数量增长至1000人，修复的科学化、规范化的程度也得到了较大提升。鉴定人员需要大量接触原件、系统课程学习才能到达工作需要的水平，所以人数提升的速度更是缓慢，可持续发展的后劲不足。
古籍修复是一门技艺，更是一门科学，不仅需要心灵手巧，需要技能，也需要中国书籍史、目录学、版本学的知识储备，同时也需要一定的生物学、化学和物理基础，从而对纸张等建立分析，使古籍修复真正走向科学化、规范化的轨道，需要分析研究能力。鉴定人员更是需要文史、人文、科技等多方面的综合知识储备。十五年来，古籍文献鉴定以及相关的古籍整理等人员并未得到有效增长。
古籍保护是一门综合学科，也是交叉学科，不仅需要文史知识以便了解保护对象的历史背景，也需要物理化学知识对其制作书写材料的检测分析，同时还需要与古籍相关的一些知识。
十几年前江苏省莫愁学校、金陵科技学院、首都联合职工大学国图分校培养修复人员，近十年中山大学、复旦大学、天津师范大学成立古籍保护研究院开展研究生教学，中国社会科学院等高校开设研究生方向，与原有的北京大学考古文博学院、中央美术学院人文学院文化遗产系一起，逐渐形成从中专到硕士博士研究生的人才培养体系，但是这些大多是在中文、历史等学科下设立的二级学科，课程设置无法满足古籍修复、保护、鉴定编目、整理研究等工作跨学科知识背景的需要。需要完备古籍保护学科建设。
为此提出以下建议：
一、将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，打造高素质的教学队伍，培养古籍事业的适用人才。
古籍工作，从最基本的鉴定、编目、读者接待、保护修复、数字化、文化推广而言，理论上，管理学、文献学、法律、物理、化学、生物学、色彩学、材料学、美术史、标准伦理、法律法规等，实践上，库房管理、与读者沟通技巧、数字化与数据库、档案、展品陈列运输、藏品复制、计算机操作、灾害应急等目前无法在一个专业涉及。导致工作技能无法全过程贯通，造成资源浪费。
二、古籍保护为一级学科已经具备基础，希望尽快实现。
古籍保护计划十五年，古籍保护学所需的教学科研力量已基本具备，古籍保护学的研究和学术支撑逐步建立。中山大学、天津师范大学申请的社科基金重大项目对设立“古籍保护学”为一级学科也开展了调研。“古籍保护学”学科建设势在必行。可在有一定基础的高校试行。
古籍作为传承中华文脉的重要载体，是中华民族的智慧结晶，是国家绵延数千年、一脉相承的历史见证。保护利用好中华古籍，建设社会主义文化强国，增强文化自信，需要更深入的研究，更科学的人员培养。